給所有高一新生、家長和老師：
當孩子剛升上高一，多數人的想法是：「先把課業顧好」、「社團先玩玩看」，至於「學習歷程檔案」？那是高二、高三的事。
這，是新制下最危險的迷思。
「大學備審資料服務中心」必須警告所有家長：在 115 學測「4倍率篩選」衝擊下，當分數鑑別度降低，**教授審查的就是你「三年來的軌跡」，而不是「高三的衝刺」**。
等到高三才驚覺檔案空洞、毫無特色，開始花大錢參加營隊、補習才藝... 這時，你已經錯過了最寶貴的「黃金佈局期」。
學習歷程不是「回憶錄」，而是「戰略地圖」。
高三的「罐頭履歷」，永遠贏不過高一的「真實探索」。
為什麼「高一」是學習歷程的黃金探索期？
高一，是三年中課業壓力相對最輕、可塑性最強的階段。這一年，不是要你「定型」，而是要你「探索」。
高三學生為了升學，只能「堆砌」活動；而高一學生，有本錢「嘗試」與「犯錯」。教授一眼就能看出，你的履歷是「長期積累」還是「臨時抱佛腳」。
我們見過太多高分學生，履歷空洞，最後高分低就。也見過高一就開始佈局的學生，即使分數不頂尖，也能憑藉「有故事」的履歷成功翻轉。
把握高一，你必須遵守以下四大黃金法則：
黃金法則一：從「廣度探索」到「深度收斂」
高一的重點是「廣度」。多參加社團、聽講座、閱讀不同領域的書籍、嘗試自主學習。你甚至可以「試錯」—— 發現自己「不喜歡」什麼，和發現「喜歡」什麼一樣重要。
到了高二，再從這些廣泛的嘗試中，收斂出 1-2 個你有熱情的主題，開始「深度」探究。
黃金法則二：別只「做」，要「想」與「問」
學習歷程的重點不是「活動列表」，而是「反思」。參加辯論社，你學到的是「辯才」還是「邏Z輯思辨」？擔任幹部，你只是「辦活動」還是「學會了專案管理與衝突解決」？
每一項活動後，都要問自己：「為什麼做？學到什麼？觀察到什麼問題？（如果重來）我會怎麼改進？」
黃金法則三：挖掘「身邊資源」（最強武器）
這點我們一再強調。昂貴的營隊，人人都能參加，這叫「罐頭」。但你「身邊的資源」才是獨一無二的。
如同我們輔導的案例：幫家裡務農（錄取台大）、幫鄰居寫訴狀（錄取法律系）。你的家庭背景、社區問題、個人興趣（打電動、追星），全都是黃金素材！
黃金法則四：「紀錄」就是最強大的武器
高一的靈光一閃，到高三絕對忘光。隨手「紀錄」是高一最重要的習慣。
拍下你做科展、辦活動的照片；用雲端筆記（如 Notion, Google Docs）隨手寫下你的「反思」和「提問」。這些「過程中的證據」，遠比一張精美的證書更有說服力。
高一的迷茫，需要專業的「領航員」
高一的「探索」不是「瞎忙」。你需要的，是一位專業的升學顧問，協助你從「興趣」出發，規劃出三年的戰略地圖，在對的時間點，做對的「收斂」。
「大學備審資料服務中心」不只是幫你「潤稿」履歷，我們是你的「個人化升學戰略顧問」。我們從高一就開始介入，引導你挖掘獨特亮點，確保你三年的每一步，都走在通往理想校系的正確道路上。